“元惜，最近感觉怎么样？”

“挺好，挺开心的。”

“我是问你学习上，感觉怎么样？”看得出来，老师对沈元惜抓不住重点的回答很不满。

“还可以吧，没什么太大的进步。”沈元惜低下头，一提到学习，她就像泄了气的皮球，瞬间没了任何自信。

见她这样，老师深深叹了一口气：“从初一入学到现在，老师看着你在一点一点的进步，从最开始的年级倒数，变成最近一次的月考排在200名，这已经很不容易了，你要对自己有信心。”

听到老师这么说，沈元惜的眼里瞬间有了光芒。

“但是——”老师拿起水杯，慢慢地喝了一口茶，仿佛在酝酿接下来的话要怎样委婉地表达。

“我们这个学校的层次你应该也知道，在中考中的竞争力还是蛮弱的，虽然现在距离中考还有两年多的时间，但是我还是要提前给你打个预防针，如果进不了年级前150名的话，就要做好上职校的准备了。”

“哦，老师，我知道了。”

沈元惜没有任何情绪浮动，她本来就对学习不感兴趣，从前为了靠近简煜麒而愿意努努力，现在没有任何动力了，基本就是走一步看一步的心态。

至于是上重点高中，还是一般高中，还是职业学校，对她来说都一样，都是和简煜麒相隔万里的距离。

沈元惜走后，办公室的老师们七嘴八舌地讨论起来。

班主任先摇了摇头：“这孩子，怎么感觉一点动力和执行力都没有。”

“是啊，老师又是鼓励又是激将法的，怎么感觉她左耳进右耳出呢？”

“听说她妈妈工作也挺忙的，也顾不上她的学习，平时她都是吃百家饭的。”

“按说家庭条件不好的孩子，应该更有改变命运的志气才对啊。”

“杨老师，你还是多关注关注这个小孩吧，我怎么感觉她有抑郁症的倾向。”

听了这话，班主任突然恍然大悟：“是哦，我说怎么感觉她和刚入学时不太一样了，没有那么爱说话那么活泼了，也不跟其他同学拌嘴打架了。”

“你别说的那么吓人，”有位老师赶忙否定了‘抑郁症’的说法：“也许人家是经历了什么，突然成熟了、成长了。”

“也是，青春期的孩子，心思会越来越细腻的，猜不透啊猜不透。”

沈元惜回到教室后，继续完成作业。

其他同学也纳闷，怎么一向只爱画画和小人书的沈元惜，变得这么沉迷于知识的海洋了。

只有沈元惜自己知道，如今，她就是一个没有理想，没有目标的普通初中生，除了按部就班地完成老师布置的任务，她对生活没有了任何热情。