“殿下，根据您的指导，农学研究部在试验田附近建立起养殖场，主要养殖猪、羊、牛、马、鸡、鸭、鹅、鱼，土豆和残渣作为饲料进行喂养效果很好。”

“优选的辣椒、南瓜、甘蔗、春小麦，根据农时已经种植到试验田里。优选的玉米、番薯将根据农时陆续在试验田里种植。这些农作物都将参考土豆一样，品种进行反复优选，然后进行种植试验、深加工实验。”

“哈哈，徐部长辛苦咯。”农学研究部的各方面工作一切按计划推进，很是高兴。

“徐部长干得好，今天陪本宫吃土豆大餐。春夏，把这土豆和淀粉拿到食堂去，今天本宫给你们做土豆大餐......”

……

万历44年农历4月。

“同学们，我们已经学完三十六计，三十六计不能生搬硬套，需要动脑，进行灵活应用，以后可不能用来对付本宫啊。”

“呵呵，校长放心，以后都用来为校长服务！”

“哈哈哈......”

皇普学堂教室内，一片轻松愉快。

“今天我们开始学习《孙子兵法》。《孙子兵法》是中华古代军事文化遗产中的璀璨瑰宝，是中华优秀传统文化的重要组成部分，其内容博大精深，思想精邃富赡，逻辑缜密严谨，是古代军事思想精华的集中体现。作者为春秋时祖籍齐国乐安的吴国将军孙武。”

“《孙子兵法》一共十三篇，分为战略运筹、作战指挥、战场机变、军事地理、特殊战法五部分。

战略运筹由第一篇《始计篇》、第二篇《作战篇》、第三篇《谋攻篇》组成。

第一篇《始计篇》讲的是谋划，即出兵前比较敌我的各种条件，估算战事胜负的可能性，并制订作战计划。

第二篇《作战篇》讲的是谋划后的战争动员、战争准备和筹划。分析战争与经济的关系，战争给经济带来的利弊。打仗就是打经济、打后勤，经济、后勤能不能够支撑这场战争。

第三篇《谋攻篇》讲的是以智谋取胜，即不专用武力，而是采用各种手段使敌人投降，达成战略目的。不战而屈人之兵是为上策。

作战指挥由第四篇《军形篇》、第五篇《兵势篇》、第六篇《虚实篇》组成。

第四篇《军形篇》讲的是具有客观、稳定、易见等性质的因素，如战斗力的强弱、战争的物质准备。

第五篇《兵势篇》讲的是指主观、易变、带有偶然性的因素，如兵力的配置、士气的勇怯。

第六篇《虚实篇》讲的是如何通过分散集结、包围迂回，造成预定会战地点上的我强敌劣，以多胜少。

战场机变由第七篇《军争篇》、第八篇《九变篇》、第九篇《行军篇》组成。

第七篇《军争篇》讲的是如何以迂为直、以患为利，夺取会战的先机之利。

第八篇《九变篇》讲的是将军根据不同情况采取不同的战略战术。

第九篇《行军篇》讲的是如何在行军中宿营和观察敌情。

军事地理由第十篇《地形篇》、第十一篇《九地篇》组成。

第十篇《地形篇》讲的是六种不同的作战地形及相应的战术的要求。

第十一篇《九地篇》讲的是依“主客”形势和深入敌方的程度等划分的九种作战环境及相应的战术要求。

特殊战法由第十二篇《火攻篇》、第十三篇《用间篇》组成。

第十二篇《火攻篇》讲的是以火助攻与“慎战”思想。

第十三篇《用间篇》讲的是五种间谍的配合使用。”

“今天我们学习第一篇《始计篇》。兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也......”

在朱由校生动的教学下，皇普学堂每晚的政治课，成为学生们的最爱。