“谁告诉你已经被推翻了？谁告诉你你有道理就得听你的？你屁股下面不坐个位置，谁要听你讲话呀？屁股决定脑袋，没听过这句话吗？你没钱没势，谁要听你的呀？”毕忠本就对徐媛逼迫自己离婚不满，现在索性把邪火全发了出来。

“这里是家里，不是你公司的那一亩三分地。管你有钱没钱，有势力没势力，我们不搞那一套。家是讲爱的地方，但是也是讲理的地方。今天欢欢说你说的有道理，你就应该听她的。在家里你的身份是父亲，不是老板，不是领导，更不是上级。请你摆正你自己的位置。”徐媛毫不退缩，挡在了欢欢和毕忠之间。

“又是你们知识分子那套臭规矩，什么礼数啊，什么道理呀，管个屁用。有本事你们院长说错话了，你也反驳他去啊。你敢吗？”

“没有什么不敢的，上周我们开集体会议的时候，院长对全体老师提出了科研要求，其中就有几个老师当场就提出了反对性的意见，认为不是每一个老师都有能力和天赋去搞科研的，所以学校也好、学院也好，应该对老师进行区分管理。有的老师擅长做科研，可以对他们提出相应的科研要求和任务，而有的老师擅长搞教学，就应该在教学方面对他们提出要求。不能搞一刀切，更不能搞一言堂。”徐媛想起上次会议的时候，几名老教师站起来慷慨陈词，现在依然觉得他们说得极有道理。

学校总是在科研方面极尽所能推动全体老师加把劲，却忽略了老师自身特点不同，更忽略了有些老师在科研方面过于废寝忘食，反而耽误了课堂上的表现和教学。科研搞得好，当然对学校和国家有帮助，但是科研和教学应该互为助力，如果一味要求全体老师去搞科研，反而耽误了课堂教学，这也是一种得不偿失的表现。

所以现在很多学生口中才会有PPT老师、念课本老师和水课老师。这其中固然有老师自己的责任，但是学院和学校也难辞其咎。

“呵呵，那些提建议的老师还好吗？还活着吗？”

“你看你嘴里说的都是些什么话？”徐媛听到毕忠如此胡搅蛮缠，已经不想再和对方废话下去了，她扶起欢欢，母女俩就向门口走去。

“你看着吧，下个学期那几个老师就要销声匿迹了。要么不再承担行政责任，要么被穿小鞋。”

“我们拭目以待吧。”徐媛头也不回，她懒得和这种三观不合的人对话。

“妈妈，你和爸爸吵架了吗？”欢欢刚刚听到爸爸和妈妈唇枪舌剑，火药味十足，有些害怕，坐到了车上之后才敢小声地问徐媛。

“欢欢，不是所有的大声讲话都是吵架，有一些时候是因为我们的观点不同，想要说服对方或者想要表达自己的观点，才会情绪激动了一些，大声了一些。”

“可是刚刚爸爸的样子好吓人。”欢欢想起毕忠的脸，还是心有余悸。

“爸爸的皮肤有些黑，加上昨天晚上没睡好，可能脸色确实不好看。但是你看刚刚妈妈和爸爸讲话的时候，妈妈害怕了吗？”

“没有，你好勇敢，一直昂着头和他讲话。”欢欢想起刚刚妈妈挡在自己面前，真的突然觉得很有安全感。

“对呀，只要你有道理就不要随意退却。毛主席不是说了吗？‘一切反动派都是纸老虎’。”

“所以爸爸是纸老虎吗？”欢欢小小声问着。

“凡是心里没有底的，只是表面凶的人，都是纸老虎。”徐媛笑着对女儿说。